літературне читання урок з ігровим сюжетом

У статті розглядається значення ігрових технологій для підвищення якості навчання. Обгрунтовано необхідність використання ігор, їх переваги та недоліки на уроках літературного читання в початкових класах. Висвітлюється структура та методика проведення ігор. Визначено проблеми та шляхи подолання, які можуть виникнути при проведенні ігор на сучасних уроках літературного читання.. Стаття на урок Літературне читання скачати

Мета курсової роботи полягає в особливостях використання ігор на уроках української мови в початкових класах. Завдання курсової роботи обумовлені її метою: 1. Виявити та опрацювати літературу з теми курсової роботи; 2. Охарактеризувати дидактичну гру як один із способів залучення молодших школярів до активної розумової діяльності; 3. Дослідити особливості застосування дидактичних ігор на уроках української мови; 4. Визначити особливості формування граматичних понять в початкових класах засобами дидактичних ігор.

Використання на уроках літератури дидактичних ігор та ігрових моментів робить процес навчання цікавим, створює у дітей бадьорий, творчий настрій, полегшує засвоєння навчального матеріалу. «Уяви себе співавтором книги. Зроби необхідні зміни, доповнення до сюжету, композиції, оформлення книги». «Уяви себе вчителем 3-го класу. Отже, перевага організації ігрового навчання в структурі уроку літературного читання полягає в системності використання літературних ігор, змістом яких є початкові літературознавчі поняття та уявлення, у проблемно-пошуковому підході до їх засвоєння в процесі аналізу літературного твору, у ході літературно-творчої ігрової діяльності молодших школярів на уроці читання.

Літературні ігри на уроках читання. Педагогам. Передплата на дитячі журнали. Пізнавально-ігрові журнали «Пізнайко від 6», «Познайка», «Пізнайко від 2 до 6» та «Posnayko» для розвитку дітей. Щомісяця додаток до журналів – диски від Пізнайка з розвиваючими комп’ютерними іграми, аудіоуроками англійської мови, піснями, казками, віршами та розфарбовками. Ви можете передплатити журнал безпосередньо на нашому сайті!

Урок літературного читання для учнів 2-го класу в цікавій ігровій формі. Матеріал розміщено в рамках проведення Форуму педагогічних ідей «УРОК». Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової інформації, а також поширювати, перекладати або копіювати будь-яким способом без письмового дозволу освітнього порталу Освіта.ua.

Особливості використання літературних ігор на уроках читання в початковій школі. Проведення заміру читацького кругозору дітей молодшого шкільного віку. Перевага організації ігрового навчання в структурі уроку читання полягає в системності використання літературних ігор, змістом яких є початкові літературознавчі поняття та уявлення, у проблемно-пошуковому підході до їх засвоєння в процесі аналізу літературного твору, у ході літературно-творчої ігрової діяльності молодших школярів на уроці читання.

Дидактичні Ігри на уроках літературного читання в початковій школі. Останнє редагування: 2017-02-08. Автор: Шевчук Леся Віталіївна. Гра – це величезне світле вікно. Через яке в духовний світ дитини вливається життєдайний потік уявлень, понять про навколишній світ». Гру порівнюють з іскоркою, що запалює вогник допитливості і любові до знань. І це справді так, оскільки гра має надзвичайно багато навчальних і виховних можливостей. Гра забезпечує розумовий, світоглядний і особистісний розвиток кожної дитини, сприяє позитивній зміні рівнів активності учнів: від репродуктивного через пошуковий до творчого.

Тип уроку: інтегрований урок із літературного читання й основ здоров’я. Методи і прийоми: «Створення ситуації успіху», фонетична зарядка, напівголосне читання, робота з підручником, робота в групах, логопедичні вправи, читання мовчки, інсценізація, робота в парах, тест. Обладнання: маски казкових героїв, картки з номерами екстрених служб, ілюстрації, картки з прислів’ями. Хід уроку. І. Організаційний момент. Створення ситуації успіху. Пролунав і стих дзвінок. Починаємо урок. Працюватимем старанно, щоб почути у кінці, Що у другім нашім класі:«Діти просто молодці!» – А для цього нам треба…

Ігрові сюжети виступають як основа побудови сценаріїв уроків. Наприклад, темами уроків з ігровими сюжетами можуть бути «Мандрівка сторінками улюблених казок», «Мандрівка по Шевченківських місцях», «Зустрічі у клубі веселих і винахідливих», «Матч Чомучок з Пізнайками» та ін. Крім того, ігровий сюжет може бути основою проведення цікавих узагальнюючих уроків, уроків-ранків («Дружба з книгою – це свято», «Новорічна тема у творах різних жанрів», «З гумором про серйозне»). Уроки-мандрівки, уроки-подорожі також є варіантами ігрового уроку. Основою такого уроку може стати карта подорожі, де діти перес

- урок вивчення творів одного жанру; - урок монографічного вивчення творчості письменника; - урок інсценізація; - урок з ігровим сюжетом (урок-подорож, урок-мандрівка тощо); - урок-роздум; - інтегрований урок; - урок-діалог; - урок розвитку літературно-творчих здібностей учнів; - урок узагальнення знань; - урок позакласного читання [2]. Тип уроку визначається поставленою метою, а шляхи досягнення мети можуть бути варіативними. ЛІТЕРАТУРА 1. Вашуленко О.В. Уроки літературного читання. 2 клас (частина ІІ): метод. посібн. / О.В. Вашуленко.

Щодо форми проведення уроків літературного читання, то на сьогодні існує значна кількість варіантів побудови уроків: уроки-уявні подорожі, уроки-КВК, уроки-вікторини, уроки-інсценівки, уроки з ігровим сюжетом, з елементами інтеграції тощо. Зміст літературного читання визначається на основі таких принципів: тематично-жанровий, естетичний, літературознавчий, комунікативно-мовленнєвий.

Розробка уроку літературного читання "Перекинута шпаківня" спрямована на розвиток у учнів вмінь та навичок читання, розвиток виразності, творчих здібностей школярів. Прийшла весна, і вчитель повинен звернути увагу учнів на зміни в природі, правила поведінки у лісах та парках. Учнів також чекає приємне знайомство з відомою письменницею, поетесою Ліною Костенко, яка створила багато творів для дітей. Учні уже знайомі з деякими її творами, тому з нетерпінням очікують ближчого знайомства з письменницею. На уроці також присутні здоровязберігаючі технології, що невідємною частиною сучасного

Тип уроку Урок з ігровим сюжетом Урок синтезу мистецтв Урок інсценізації. Етап «До читання» Підготовка до правильного, в міру швидкого читання: 1. Виконати вправи із зошита згідно з текстом або матеріалом який ми маємо на уроці. В нашому випадку це текст “ Мобільний телефон ”. Підготовка до усвідомленого читання: 2. Читаємо заголовок до тексту (“Мобільний телефон”).

ОСНОВИ ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ: Навчальна програма факультативного курсу. Для учнів 5 – 6 класів. Терещенко Людмила Зіновіївна, Учитель зарубіжної літератури Богуславської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3; Вершута Валентина Василівна, Учитель української мови і літератури. Богуславської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3. Богуславської районної ради. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Соціальні зміни, що відбулися в українському суспільстві, вимагають нових підходів до створення системи освіти. Особливої значущості набувають питання формування в молодої людини вміння правильно висловлювати свої

Методичний конструктор з теми «СУЧАСНИЙ УРОК ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ». Уманська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №4. Уманської міської ради. Методичний конструктор. з теми. «Сучасний урок літературного читання». 33. Ігровий момент (гість, телеграма, лист, посилка тощо.) 34. Бесіда за картиною. 35. Вікторина «Хто ми і звідки ?» Деякі вчителі перетворюють уроки читання на одноманітну перевірку навички техніки читання, відбиваючи цим охоту та зацікавленість дитини до даного виду навчальної роботи. Пропонується перелік видів роботи над виучуваним текстом на уроках читання, що сприятимуть покращенню техніки читання, умінню свідомо сприймати прочитаний матеріал. Виразне читання тексту.

Проект присвячено дитячій літературі України. Рецензії на нові та призабуті книжки для дітей, наукові дослідження в галузі дитячої літератури, інформація про дитячих письменників та художників-ілюстраторів, інтерв'ю, дискусійний клуб. Проект посвящен детской литературе Украины. Рецензии на новые и забытые детские книги, научные исследования в области детской литературы, информация о детских писателях и художниках-иллюстраторах, интервью, дискуссионный клуб

Урок позакласного читання на тему «Літературні казки». Ольга Дігтяр «Сон жовтого таксі». Створення медіапродукту (афіші-реклами). Ірина Мацко «Агентство добрих ведмежих послуг». Робота над проектом «Аге-нтство розваг». Створення оголошення, рекламного плакату, візиток. Тестування. — Уявіть, що вам треба створити за сюжетом оповідання мультфільм «Урок малювання». Обгово-ріть у групах, як передати почуття вчительки, зацікавленість історією бешкетників. ІІІ. Заключна частина. 1. Рефлексія. Вправа «Сходинки успіху». Учитель пропонує учням оцінити свою роботу на уроці й позначити смайликом на сходинці відпо

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ. Конспекти уроків. 2 клас. У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з лі-тературного читання, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Українська мова та читання. 2 кл. (Ч. II)» (авт. Чипурко В. П.). Подано різноманітний народознавчий та ігровий матеріал. Передбачено використання «Зошита з літературного читання для 2-го класу» (Тернопіль : На-вчальна книга – Богдан). Для вчителів початкових класів, студентів педагогіч-них навчальних закладів. УДК 81.161.2(072).

Літературне читання. №001 - Знайомство з новим підручником. Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи. №010 - Наша мова — безцінний скарб. Перегляд мультфільму за сюжетом відомої чарівної казки. Мета: розширити уявлення дітей про історію виникнення мультфільмів; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до читання, до всього прекрасного.

На уроках читання за текстами підручників маємо використовувати набутки самостійного позакласного читання молодших школярів. На жаль, через відсутність планомірного державного забезпечення потреб дитячого читання шкільні бібліотеки мають дуже обмежені фонди. Зміст читання молодших школярів можна вважати літературним. А саме: народні казки про тварин, загадки, скоромовки, лічилки, дитячий ігровий фольклор, літературні казки, вірші, оповідання. Передусім відзначимо казки, написані за сюжетами народних «Лисичка і Журавель» І. Франка і «Вовк та козенята» Н. Забіли їх опрацювання дозволить другокласникам повести дослідницьку роботу з метою порівняння народних і літературних казок.

Головна » Матеріал для завантаження » Розробки Уроків » Літературне Читання. Урок з літературного читання у 2 класі Тема. Іван Андрусяк. «Третій сніг». 20.11.2018, 18:02. Автори: Ірина Лагола, викладач дитячої літератури, спеціаліст вищої категорії. Людмила Свиріпа, викладач-методист, спеціаліст вищої категорії.